Folosirea patrimoniului în procesul educațional – raport de cercetare (Executive Summary)
Concluziile unui focus grup cu 19 cadre didactice din școala primară și 6 educatori muzeali, realizat în proiectul „Patrimoniu pentru societate”: experiențele profesorilor cu folosirea muzeului și a patrimoniului la clasă, dificultățile percepute, așteptările de la muzee și educatorii muzeali și utilitatea kiturilor pedagogice realizate în proiect.
Descarcă raportul
-
Raport PDF
Folosirea patrimoniului în procesul educațional. Experiențele profesorilor de școală generală și ale educatorilor muzeali (se deschide într-un tab nou)
Descarcă Folosirea patrimoniului în procesul educațional. Experiențele profesorilor de școală generală și ale educatorilor muzeali (PDF · 662 KB)
Despre cercetare
Printre concluzii: facilitarea comunicării dintre profesori și educatorii muzeali, rolul-cheie al educatorilor muzeali în coagularea unui grup de profesori-lideri care să-și atragă colegii, programe adresate mediului rural și localităților mici.
O prezentare mai detaliată a focus grupului poate fi citită în articolul „Patrimoniul muzeal transformat în resursă didactică”.
Aceste materiale au fost realizate în cadrul proiectului Patrimoniu pentru societate.
