Vecinul meu, Patrimoniul

Cele două trasee tematice se adresează copiilor și familiilor lor, locuitorilor și vizitatorilor cartierului. Ele conțin zece repere culturale din vecinătate (obiective de patrimoniu uman, natural, construit, industrial, material sau imaterial) și sunt materializate în trei tipuri de declinări interactive:

1. hărți tipărite, pe care le găsiți la școală;
2. hărți digitale, pe care le puteți descărca din resursa „Două trasee culturale în cartierul Titan”;
3. o instalație montată pe gardul Școlii Gimnaziale „Federico Garcia Lorca”, cu hărțile imprimate pe 4 panouri de mari dimensiuni și 10 ilustrații inspirate de acestea.

♥ Navigați cu TitanMic, submarinul imaginat de elevii școlii, spre cinci dintre aceste repere, construite cu „Eforturi titanice”: Parcul IOR, Uzinele Faur, Parcul Teilor, statuia soldatului și stația de metrou Titan. Câteva ghicitori de pe hartă vă pot da idei pentru a prelungi călătoria către noi stații.

♥ Alternativ, puteți să o luați la pas pe aleile Parcului IOR jucând „Adevăr sau provocare” pe cinci teme diferite: amintiri, prieteni & familie, plimbări, relaxare sau joc & joacă. Harta „Relaxarea titanilor” vă dă indiciile de care aveți nevoie. Oare puteți inventa și voi noi provocări?

Traseele au fost lansate pe 7 noiembrie 2024, când elevii participanți la tabăra urbană au devenit ghizi pentru colegii lor.

Am început cercetarea patrimoniului prin lansarea unui chestionar către elevii școlii și familiile acestora, pentru a identifica acele repere culturale care creează spiritul cartierului Titan. Care sunt primele cuvinte care vă vin în minte când vă gândiți la acest cartier? Care sunt clădirile, personalitățile, spațiile publice sau poveștile lui reprezentative? Sunt întrebări despre ce face Titanul Titan, la care oricine poate reflecta și ne poate răspunde.

Am continuat cartografierea patrimoniului local între 29 iulie și 2 august, când am organizat o tabără urbană pentru elevii Școlii Gimnaziale „Federico Garcia Lorca”. Timp de o săptămână, copiii participanți au avut ocazia să-și redescopere cartierul prin intermediul patrimoniului, în sensul său cel mai larg și mai personal.

Ce face ca un obiect, un loc sau o poveste să devină prețioasă pentru celălalt am aflat împreună, prin mai multe activități creative, de investigare (inclusiv prin scurte deplasări în împrejurimile școlii) și de echipă. Toate activitățile au fost coordonate de echipa Asociației Da’DeCe, alături de câțiva artiști colaboratori și profesori din școală.

Pentru mai multe detalii, citiți Jurnalul taberei.

Dimensiunea de formare a cadrelor didactice, integrată în proiect, s-a materializat sub forma a două ateliere practice, adresate profesorilor din învățământul primar și, respectiv, profesorilor din ciclul gimnazial. Proiectate ca un laborator de testare și idei, atelierele le propun profesorilor să testeze secvențe din proiectele și activitățile din kit, dar și să analizeze structura și abordările propuse, pentru a sugera îmbunătățiri.