Colecția de resurse digitale – inspirație pentru valorificarea obiectelor de patrimoniu în activitatea didactică

Se spune că o imagine face cât o mie de cuvinte. Dar o colecție întreagă de imagini, tururi virtuale, activități, trasee și câte și mai câte din muzeele noastre și ale lumii?

Cu o imagine a unui obiect de patrimoniu putem stârni o mie de cuvinte și idei cu ajutorul cărora să captăm atenția copiilor la începutul lecției, să aplicăm o metodă de instruire sau să consolidăm anumite cunoștințe. Numiți orice disciplină și orice competență specifică acesteia și, la intersecția lor, poate sta un obiect de patrimoniu.

Nu trebuie să fim neapărat într-un muzeu pentru a folosi obiecte de patrimoniu drept mijloace de instruire în cadrul procesului de predare-învățare-evalaure din școală școală. Putem aduce muzeul la noi cu ajutorul resurselor digitale extrem de bogate și interesante pregătite de muzee și de educatori culturali, adresate atât direct copiilor, cât și profesorilor, ca sprijin în activitatea didactică.

Așa cum uneori este greu să ajungem la muzeu, la fel de dificilă poate fi și navigarea prin lumea largă a internetului, pentru a găsi ce ai nevoie. De aceea am făcut un pas înainte și am creat o colecție de resurse digitale care valorifică obiectele de patrimoniu: de la imagini la tururi virtuale prin muzee și aplicații interactive, activități integrate în ghiduri, trasee ori kituri pedagogice.

Pentru o mai bună orientare, am structurat această colecție pe două secțiuni și pe categorii:

📍 Kituri pedagogice, povești educative, ghiduri și manuale interactive, colecții digitale

📍 Tururi virtuale ale unor muzee din România și din străinătate

Ceva nou, ceva diferit, ceva vizual – o bună rețetă pentru a capta atenția copiilor în clasă. O imagine cu reproducerea unei opere de artă dintr-un muzeu (fie proiectată, fie tipărită) întrunește cele trei condiții și poate deschide orice subiect. Aceste colecții digitale ale muzeelor au și alte avantaje: pot fi explorate după cuvinte cheie, oferă reproduceri fidele și la o calitate superioară față de cele găsite întâmplător pe internet, educă și dezvoltă simțul estetic.

Pentru a satisface nevoia copiilor de „mișcare” în mediul digital, există tururile virtuale prin muzee. Știați că nu doar marile muzee se deschid astfel? De exemplu, platforma „Muzee de la sat” vă dă posibilitatea să explorați descoperiți peste 60 de muzee din zona rurală a Moldovei, Munteniei și Dobrogei.

Pentru dirijarea învățării, o serie de activități corelate cu competențele specifice disciplinelor din curriculumul pentru învățământul primar pot fi preluate sau adaptate din kiturile pedagogice create de asociația noastră și de alte organizații.

Contactul fizic cu obiectul, materialitatea, senzorialitatea, atât de importante mai ales la vârstele mici, pot fi compensate aducând la clasă și reproduceri fizice ale exponatelor din muzee, albume de artă sau cataloage de expoziții, enciclopedii și o recuzită care să completeze resursele virtuale. Colecțiile de acasă ale copiilor pot fi o resursă valoroasă pentru completarea acestei recuzite; astfel, elevii devin creatori ai propriului proces de predare-învățare.

De aici mai este doar un pas pentru a porni în excursie la muzeu. Înainte de vizită, recomandăm consultarea site-ul muzeului. Pe lângă oferta de ateliere sau tururi ghidate, mai puteți găsi și trasee de explorare adresate copiilor. Le puteți studia online, descărca și chiar tipări în avans (în cazul în care muzeul și-a epuizat exemplarele sale – este bine să întrebați atunci când organizați vizita). Aceste trasee conțin descrieri ale obiectelor, explicații, povești, jocuri și activități scrise pe înțelesul copiilor, ce pot fi cu ușurință adaptate și la clasă.

Colecția de resurse digitale este o sursă de inspirație inepuizabilă pentru toți aceia care doresc să valorifice patrimoniul muzeal în activitatea didactică. O vom actualiza continuu, inclusiv cu propunerile primite de la profesori și alți educatori muzeali.

Colecția de resurse digitale a fost creată în cadrul proiectului „Da’ de ce să aduc muzeul la școală”, implementat de Asociația Da’DeCe, în parteneriat cu Casa Corpului Didactic a Municipiului București și Muzeul Municipiului Bucureşti – Palatul Suțu.

______________________________________

Proiectul cultural de educație prin cultură este co-finanțat de Administrația Fondului Cultural Național. Proiectul nu reprezintă în mod necesar poziţia Administrației Fondului Cultural Național. AFCN nu este responsabilă de conținutul proiectului sau de modul în care rezultatele proiectului pot fi folosite. Acestea sunt în întregime responsabilitatea beneficiarului finanțării.

Lada cu lighioane

“Lighioanele” se găsesc în Lada Sfintei Vineri, o instalație interactivă creată de Asociația Da`DeCe în colaborare cu Muzeul Municipiului București, în cadrul proiectului ”Afară/ Înăuntru”, finanțat de Administrația Fondului Cultural Național. Lada fermecată pe care urmează să o exploreze copiii este asemenea celei pe care o avea Sfânta Vineri în basmele de demult. Aceasta conține câteva animale care trebuie îmblânzite, nu prin hărnicie, ci prin 5 jocuri și 5 povești fermecătoare.

Copii cu vârsta între 6 și 9 ani sunt invitați să scotocească prin această ladă în cadrul unor ateliere inedite, coordonate de Veronica Leca și Alexandra Cucu. Copii vor avea ocazia să viziteze și Muzeul Nicolae Minovici, ale cărei colecții au inspirat în crearea Lăzii Sfintei Vineri. Va fi o ocazie inedită de a afla despre viața la țară, despre simboluri și tradiții astăzi uitate.

Program:

27 septembrie 2020, între orele 10.30 – 11.30, respectiv 13.00 – 14.00

4 octombrie 2020, între orele 10.30 – 11.30, respectiv 13.00 – 14.00.

Pentru înscrieri și detalii, părinții sunt rugați să trimită un e-mail la adresa educatie@muzeulbucurestiului.ro.

Program de training pentru educatori culturali, în cadrul proiectului Unprepared Hearts – Inimi tinere

Asociația Da’DeCe organizează pe 6 și 7 martie la Muzeul Național de Artă Contemporană din București un atelier interactiv de tip training pentru educatori, care îi va familiariza cu conceptul și metodele spectacolului participativ NESPUS, dezvoltat în cadrul proiectului european „Inimi tinere”. Participarea este gratuită, pe baza înscrierii prealabile și a unui proces de selecție.

NESPUS este un spectacol care explorează sentimentul de rușine, una dintre cele mai puternice emoții pe care o experimentăm încă de mici. Are o abordare interactivă și fluidă, invită participanții să descopere și experimenteze diferite perspective și să intre în contact cu mai multe genuri artistice. NESPUS a fost conceput și pus în scenă de o echipă formată din membri și colaboratori ai Asociației Da’DeCe: dramaturgul și curatorul spectacolului Mihaela Michailov, educatorii culturali Alexandra Cucu și Iulia Iordan, artiștii Nicoleta Lefter și Katia Pascariu și artista Aurora Kiraly, cu sprijinul psihologului Mihai Iacob, al facilitatorului cultural și educațional Codruța Cruceanu și al educatorului cultural și profesor Irina Cangeopol. Spectacolul a fost prezentat în 2019 la București, Pisek și Milano atât copiilor, cât și adulților.

Atelierul pentru adulți va fi un proces imersiv, reflexiv și interactiv, prin care educatorii vor experimenta metodele artistice din spectacol, vor analiza concepția și realizarea sa, vor afla detalii despre motivația și implicarea echipei care l-a creat și vor discuta despre cum ar putea fi integrat în practica lor curentă și adaptat profilului de vârstă al copiilor.
Atelierul va dura 4 ore și se va desfășura de două ori, vineri și sâmbătă (6 și 7 martie), în intervalul 10.00-14.00 la Muzeul Național de Artă Contemporană.

Facilitatori: Alexandra Cucu, Nicoleta Lefter, Katia Pascariu și Codruța Cruceanu
Alexandra CUCU este educator cultural cu o experiență de peste 10 ani în muzeu și educație culturală. Este, de asemenea, psihoterapeut (cu o pregătire suplimentară în psihoterapie în mișcare de dans) și a lucrat de-a lungul anilor cu oameni de toate vârstele, atât în medii educaționale, cât și terapeutice. Crede în puterea artei în vindecarea și aducerea la lumină a comorilor interioare, care îmbogățesc persoana în sine și comunitatea.
Nicoleta LEFTER este actriță, regizor și producător. A absolvit în 2006 Facultatea de Teatru, Departamentul Actorie al Universității de Arte „George Enescu” din Iași și are un master în „Arta actorului” la U.N.A.T.C. în Bucuresti. Ea a interpretat peste 25 de personaje în piese și spectacole găzduite de teatre naționale sau independente din Iași, Constanța, Brăila, Ploiești, București sau Avignon în Franța. Din 2011 realizează, regizează și produce spectacole sau instalații performative.

Katia PASCARIU este actriță, educatoare artistică, facilitator cultural; are experiență în teatru educațional și politic, arte comunitare, activism social. Este membru fondator al Centrului de Arte Comunitare pentru vârsta a 4-a, al Macaz Theatre Coop și al Asociației ADO – Arte pentru Drepturile Omului. Este absolventă UNATC, Facultatea de Teatru, în 2006, și are un Master în Antropologie și Dezvoltare Comunitară la Universitatea din București, Facultatea de Sociologie absolvit în 2016. Colaborează constant cu companii de teatru din România și din străinătate, lucrează în comunități vulnerabile în cadrul proiectelor multidisciplinare, face rezidențe artistice în școli și licee. Este unul dintre colaboratorii Centrului Educațional Replika și face parte din TES (Teatrul Evreiesc de Stat, București).

Codruța CRUCEANU este un pasionat istoric de artă, manager de proiecte culturale și formator. A debutat în anul 1980 în domeniul educației muzeale, fiind apoi rând pe rând conservator, secretar științific și redactor în cadrul Muzeului Național de Artă al României, pentru ca în 1999 să revină la educația muzeală, regândind structura și dinamizând activitatea de educație din postura de șef de secție. Între 2001 si 2009 s-a dedicat conceperii și dezvoltării unor proiecte culturale interdisciplinare complexe în calitate de Arts Manager la British Council București. Este membru al Asociației MetruCub – resurse pentru cultură și consultant pentru mai multe organizații culturale și proiecte care caută să îmbunătățească procesele cultural-educative și să formeze oameni și echipe capabile să comunice arta copiilor și să aibă experiențe personale semnificative în contact cu opera de artă.

Pentru mai multe informații despre atelier: contact@culturaineducatie.ro.

Ultima serie de ateliere NESPUS

La începutul lui martie, la Muzeul Național de Artă Contemporană (MNAC), se va desfășura o ultimă serie de ateliere de tip performance NESPUS – spectacol participativ de educație sentimentală pentru copii între 9 și 13 ani.

Pe 7 și 8 martie, echipa de proiect va desfășura la MNAC patru ateliere-spectacol NESPUS, deschise pentru copii dornici să exploreze suita de emoții și sentimente cu care intră în contact la aceste vârste și, totodată, să învețe cum se pot accepta pe ei înșiși și pe cei de o vârstă cu ei.

Programul atelierului-spectacol este următorul:

7 martie, sâmbătă: ora 11,30 (9 – 11 ani) și 14,00 (11 – 13 ani)
8 martie, duminică: ora 11,30 (9 – 11 ani) și 14,00 (11 – 13 ani).

Evenimentele fac parte din programul european Unprepared Hearts – Inimi tinere – Educație sentimentală prin cultură pentru pre-adolescenți, care se desfășoară în perioada octombrie 2018 – iunie 2020 în trei țări – România, Italia și Cehia – cu scopul de a-i ajuta pe copii să se descopere și să dea glas sentimentelor și emoțiilor, prin intermediul artei. În România, proiectul este cofinanțat de Administrația Fondului Cultural Național (AFCN) și se derulează prin Asociația Da’DeCe, în parteneriat cu MNAC, Asociația MetruCub – resurse pentru cultură și Liceul Teoretic Dimitrie Bolintineanu.

Înscrierile pentru atelierele deschise publicului se pot face la adresa de e-mail: info@mnac.ro până pe data de 5 martie 2020, ora 17:00.

S-a lansat un nou proiect: Afară/Înăuntru

Proiectul propus continuă demersuri începute de Asociația Da`DeCe în urmă cu doi ani de deschidere a muzeelor către familii și copii – ca vizitatori independenți – prin proiectarea și realizarea în muzeele partenere a unor instalații, stații interactive și/sau elemente de signalistică dedicate copiilor. Acestea facilitează accesul familiilor cu copii la patrimoniu și educarea acestui public în spiritul înțelegerii și valorizării patrimoniului cultural material, prin mai multe mecanisme. Proiectarea instalațiilor pornește de la un proces amplu și interdsiciplinar de cercetare a patrimoniului muzeului partener, urmează o etapă de lucru cu copiii pentru explorarea intereselor cu cunoștințelor lor, apoi se propune și se realizează în fiecare dintre muzeele partenere o instalație interactivă permanentă care să atragă copiii la muzeu și să îi ajute să înțeleagă și să rețină mai bine semnificația patrimoniului deținut de muzeu. Campania de promovare a patrimoniului și a muzeelor realizată în cadrul proiectului va stimula ca familiile să înțeleagă importanța patrimoniului pentru dezvoltarea personală a copiilor, atrăgând prin aceasta mai multe familii în muzee.

Iată câteva poze ale inserțiilor realizate de Asociație în anii anteriori, în muzee din București, Tulcea și Baia Mare:

Parteneri: Muzeul Municipiului București, Muzeul ASTRA

Proiect co-finanțat de AFCN.

Mai multe detalii despre proiect – aici.